Как образ атома вдохновлял художников и какие научные идеи находили отражение в живописи и скульптуре, обсудили гости «ИЦАЭ OPEN: атом в искусстве» 26 февраля в Информационном центре по атомной энергии (ИЦАЭ) Ульяновска.
Вечер начался с мастер-класса по рисованию в технике зентангл, который провела старший научный сотрудник Ульяновского областного художественного музея Арина Чекушкина. В центре внимания оказалась планетарная модель атома, предложенная в начале XX века и ставшая одним из самых узнаваемых образов науки. Участники не только изобразили её с помощью повторяющихся графических элементов, но и обсудили, как возник этот образ.
Вторым событием вечера стало научно-популярное шоу «Science Sound». Спикером выступил заведующий музеем изобразительного искусства XX–XXI вв. (филиал Ульяновского областного художественного музея) Владислав Соловьёв. Под аккомпанемент гитары музыканта Андрея Архипова он прочёл лекцию «Атом в искусстве».
«В первую очередь стоит отметить полотно Сальвадора Дали «Атомная Леда». В нём Дали соединяет классический мифологический сюжет с научной картиной мира середины XX века», — начал лекцию эксперт. Он пояснил, что слово «атомная» появилось в названии картины не случайно. Вдохновлённый представлением о структуре атома, частицы которого никогда не соприкасаются, Дали изобразил все элементы композиции — фигуры, предметы, море и берег — парящими в пустоте.
Спикер отметил, что тема атома в работах Дали не ограничилась живописью. В качестве примера он привёл фотографию Филиппа Халсмана Dalí Atomicus, где в воздухе зависают сам художник, животные, предметы и вода. «Это показывает, как художественное отражение атома стало частью массовой культуры», — подчеркнул Владислав Соловьёв.
Переходя к советскому периоду, он напомнил, что во второй половине XX века мирный атом стал одним из символов прогресса. Особенно ярко эта тема проявилась в монументальном искусстве 1970–1980-х годов — в мозаиках, панно и скульптурах при научных институтах и промышленных предприятиях.
В качестве примера спикер привёл фасад Ленинградской АЭС: «На огромном мозаичном панно площадью 240 квадратных метров художник Владимир Хвостик изобразил атом в центре мира, а вокруг — его «производные»: живые клетки, энергию, науку, космонавтику и кибернетику. Сегодня панно можно увидеть только на фотографиях — в 2002 году его демонтировали из-за плохого состояния фасада».
По словам Владислава Соловьёва, большое восхищение у советских художников вызывало атомное судостроение: «Первый атомный ледокол «Ленин», спущенный на воду в 1957 году, к примеру, изображен на многих полотнах ленинградских художников. Самое крупное из них — картина-панно «Атомный ледокол “Ленин” на реке Неве» 1960 года кисти заслуженного деятеля искусств РСФСР Михаила Александровича Канеева», — отметил спикер.
Отдельное внимание он уделил скульптурным образам мирного атома. «В Димитровграде, втором по величине городе региона и одном из «атомных» городов России, на территории ГНЦ НИИАР установлена скульптурная композиция «Возрождённая материя». Она представляет собой расщеплённый атом из нержавеющей стали. По замыслу автора, эта работа напоминает о том, что человеческий разум способен превратить энергию ядра в благо цивилизации», — рассказал эксперт.
«Мне понравился необычный формат мероприятия: гитара создавала особую атмосферу на лекции, — отметила участница «ИЦАЭ OPEN» Полина Данилова. — А особенно запомнилась история про «Атомную Леду» Дали: никогда не думала, что физика может вдохновить художника создать такую визуальную гармонию».
После «Science Sound» гости объединились в команды, чтобы проверить эрудицию и умение выстраивать стратегии в интеллектуальном квизе «Адреналин». Вопросы были посвящены направлению Art&Science — современному искусству, в котором художники опираются на научные исследования, экспериментальные методики и новейшие технологии при создании своих произведений.
«ИЦАЭ OPEN» — проект сети ИЦАЭ. Каждую неделю в 19 регионах страны Информационные центры по атомной энергии становятся открытыми площадками, на которых любители интеллектуального досуга могут пообщаться с учёными, сыграть в интеллектуальные и настольные игры, стать зрителями научно-популярных ток-шоу и участниками мастер-классов.
