16 декабря 2024 года в музее «Атом» в Москве состоялась церемония награждения лауреатов Всероссийской премии «ИСТОК» имени академика Игоря Петрянова-Соколова. Лауреатами стали 17 учителей химии, физики, информатики и математики, а также три Управления образования Администрации городов «Росатома».
Премия «ИСТОК» является частью масштабного проекта «Учитель для Росатома» программы «Люди и города», которая реализуется в атомных городах. Награда учреждена Госкорпорацией «Росатом» и ежегодно присуждается лучшим учителям физики, математики, информатики и химии.
Главные цели проекта – повышение качества образования в городах присутствия «Росатома», решение проблем нехватки учителей и увеличение числа школьников, сдающих ЕГЭ по профильным предметам, повышение престижа профессии учителя.
Премия включает 6 номинаций для учителей физики, математики, химии и информатики, также «За яркий и продуктивный старт в профессии учителя». В этом году впервые были введены номинация «За развитие кадрового потенциала» и специальный приз за разработку и тиражирование педагогической методики развития инженерного образования. В целом на конкурс поступило 150 заявок из 29 городов России. Выдвижение претендентов на премию происходило через городские комиссии, в состав которых вошли представители родительского и ученического сообществ, органов управления образованием и предприятий атомной отрасли.
В жюри премии традиционно вошли лучшие учителя России, лауреаты прошлых лет, проректоры ведущих вузов страны, академики РАН, представители органов исполнительной власти, представители Госкорпорации «Росатом».
В торжественной церемонии награждения приняли участие заместитель генерального директора по персоналу Госкорпорации «Росатом» Татьяна Терентьева, генеральный директор АНО «Корпоративная Академия Росатома» Юлия Ужакина, первый заместитель Генерального директора по корпоративным функциям АО «Концерн Росэнергоатом» Джумбери Ткебучава, директор по персоналу и социальной политике АО «Концерн Росэнергоатом» Сергей Гудин, Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Любовь Глебова, Первый заместитель министра просвещения Александр Бугаев, научный руководитель Национального центра физики и математики Александр Сергеев, доктор медицинских наук Галина Засухина и другие.
«Учитель – это призвание и миссия. Мы в Росатоме прекрасно понимаем значение и вклад педагогов, и создаем условия для их поддержки и развития: организовали Совет педагогов Росатома, проводим стажировки для будущих педагогов, образовательные конференции. В рамках программы «Учитель для Росатома» к 2030 году планируем обучить более 1,5 тыс. педагогов и привлечь 500 новых учителей в сеть школ «Росатома». И, конечно, поддерживаем ежегодную педагогическую премию «Исток», которую в 2021 году мы учредили вместе с Российской академией наук, чтобы повысить престиж естественно-научных и точных дисциплин. В целом наша образовательная экосистема объединяет тысячи педагогов, сотни тысяч школьников, дошкольников и их родителей. Совместные усилия социально ответственного бизнеса, государства и педагогов обязательно дадут хороший результат. Уверена, вас ждут новые победы и лучшее из возможных признаний – гордость за новые таланты, которые вы воспитаете», – обратилась к преподавателям Татьяна Терентьева.
О важности профессии учителя для атомной отрасли рассказал первый заместитель Генерального директора по корпоративным функциям АО «Концерн Росэнергоатом» Джумбери Ткебучава: «Стратегия развития Концерна «Росэнергоатом» предусматривает строительство более 35 новых энергоблоков до 2045 года. Однако энергоблок – это бетон и железо, оборудование, и работать он может только благодаря квалифицированным специалистам. В целом до 2035 года на предприятия Концерна мы планируем трудоустроить свыше 20 000 выпускников вузов и 15 000 выпускников со средним профессиональным образованием. Для того, чтобы эти специалисты вовремя пришли к нам, они должны получить азы профильного образования именно в школе. Поэтому учитель – это исток, с которого начинается путь в профессию атомщика».
