C 25 июня по 3 июля 2026 г. в новосибирском Академгородке прошла четвертая летняя школа «ИЯФ – Альтаир». Образовательный проект для школьников, организованный Институтом ядерной физики им. Г. И. Будкера СО РАН (ИЯФ СО РАН) и Региональным центром «Альтаир» (РЦ «Альтаир»), направлен на глубокое погружение учеников старших классов в научную среду новосибирского Академгородка. Шесть команд из школ Новосибирской области, прошедших предварительный отбор, в течение девяти дней слушали научно-популярные лекции и проходили практикумы под руководством сотрудников ИЯФ СО РАН, «Альтаир», Центра коллективного пользования «Сибирский кольцевой источник фотонов» (ЦКП «СКИФ»), Физико-математической школы при Новосибирском государственном университете (СУНЦ НГУ), Института цитологии и генетики СО РАН (ИЦиГ СО РАН), Института неорганической химии им. А.В. Николаева СО РАН (ИНХ СО РАН). Ребята смогли не только повысить свои знания в различных областях физики, но и познакомиться с профессией ученого через непосредственную работу с сотрудниками научных институтов СО РАН.
Физика элементарных частиц (ФЭЧ), ускорительная физика, физика плазмы и синхротронные методы исследования – четыре научных направления, которые в течение девяти дней изучали школьники из Новосибирска, Карасука и Верх-Тулы. Уже четвертый год Совет молодых ученых ИЯФ СО РАН совместно с коллегами из РЦ «Альтаир» проводят летнюю школу, в которую хотят попасть многие старшеклассники Новосибирской области. Дети получают возможность углубить свои знания по физике и примерить на себя профессию ученого.
«На самой первой школе “ИЯФ-Альтаир” у нас были просто лекции и экскурсии на установки Института, – прокомментировала председатель Совета молодых ученых ИЯФ СО РАН, младший научный сотрудник ИЯФ СО РАН Кристина Сибирякова. – Но понемногу мы добавляли к лекциям, на которых спикеры рассказывают про основные направления научной деятельности ИЯФ, практикумы. Наша задача состоит в том, чтобы дети не только послушали про ФЭЧ, ускорительную физику, физику плазмы и применение синхротронного излучения (СИ), но и смогли сделать что-то руками, повзаимодействовать с научным оборудованием и с самими учеными. Конечно, мы не можем их отправить в смену на ускоритель, но показать, как детектор регистрирует частицы, родившиеся после столкновения в коллайдере электронов и позитронов, какие магниты бывают в синхротроне и как они проектируются, и что биологи и химики могут изучать при помощи СИ – это мы можем».
В этом году в школе приняли участие 24 школьника, всего 6 команд. Ребята не только посетили площадку ЦКП «СКИФ», но еще и попрактиковались в сборке бумажного макета СКИФ, проектировке и создании на 3D принтере магнитов для синхротрона, познакомились с будущими пользователями ЦКП «СКИФ» – научными сотрудниками ИНХ СО РАН, ИЦиГ СО РАН, ИГиЛ СО РАН.
«Сборка» синхротрона СКИФ«СКИФ – важный российский проект и его нужно популяризировать в том числе среди молодежи, потому что установка иллюстрирует положение российской науки сегодня, то, куда она движется, и за какими исследованиями будущее, – добавила Кристина Сибирякова. – Например, с инженером-исследователем ИЦиГ СО РАН Артуром Вензелем дети изучали 3D модели белков и проводили “батл” обезболивающих средств: смотрели, какие из привычных лекарств, типа ибупрофен, аспирин и кетопрофен, лучше действуют на белок-рецептор фосфолипаза. С инженером ИНХ СО РАН Ксенией Гавриловой и младшим научным сотрудником ЦКП «СКИФ» Еленой Крупович в бункере СИ команды наблюдали по получаемым спектрам состав крови людей различного возраста. Со старшим научным сотрудником ИЯФ СО РАН кандидатом физико-математических наук Антоном Николенко на станции СИ “Космос” калибровали оптику для спутников. Помимо направлений, связанных с СИ, мы, конечно, старались придумать что-то новое и по классическим научным направлениям института. В этом году у нас был интересный практикум по созданию плазмы в микроволновой печи. Опыты захватывающие, но дома лучше не повторять, можно сломать микроволновку».
Важный акцент организаторы год от года делают на знакомстве участников с СУНЦ НГУ. В этом году на площадке физико-математической школы также проходили практикумы и экскурсии.
«У СУНЦ новая классная инфраструктура, а у нас на школе есть дети из отдаленных районов области, которым очень хочется рассказать о физико-математической школе-интернате, о том, что здесь можно жить и получать образование, – пояснила Кристина Сибирякова. – И в целом, главный профит для участников школы именно в том, чтобы окунуться в нашу академическую среду, за неделю прожить жизнь научного сотрудника. Мне кажется, что это очень важно – в школьном возрасте примерить на себя разные профессии - учитель, программист, ученый. По сути, наша школа – это глубокая профориентация, возможность понять, близка ли тебе профессия, и в нашем случае, сделать выбор – связывать жизнь с наукой или нет».
Организаторы летней школы «ИЯФ – Альтаир»